MINDFULNESS Y NEUROCIENCIAS

Cada vez son más las instituciones educativas que incorporan mindfulness a su currícula.Pero con qué intención lo hacen? Esos adultos que imparten las clases lo practican? Clara Badino,precursora en América Latina de la formación de instructores de mindfulness,se propone en este primer nivel (de una serie de tres) introducir en la meditación a los adultos educadores como agentes multiplicadores para llegar a ninos y adolescentes.El primer paso es tomar la pala con la intención de empezar a cavar para arraigar la práctica en el único lugar genuino donde puede echar raíces: el corazón del educador, sean docentes o padres. Descubrirán que es la manera más consciente de ensenar.