LA MAESTRA IGNORANTE

La maestra ignorante es un ensayo sobre la escuela primaria escrito desde la perspectiva que
debiera ser la más lógica y es la menos frecuente: la de una maestra. La primera persona y la
apelación a las experiencias vividas en la escuela desde este rol resulta clave: una de las preguntas
de las que parte toda la propuesta es por qué la voz de la maestra, pieza central de la escuela
primaria, es la que falta en el discurso social, saturado de opiniones de académicos, investigadores,
políticos, periodistas y hasta madres y padres. Se opina sobre la maestra, sobre lo que debería
hacer, sobre lo que padece, sobre lo que logra a pesar de todo, en un tono generalmente
paternalista que pondera su figura desde el imaginario de la vocación y el sacrificio, pero nunca se
la consulta como una autoridad en su propio campo. Este ensayo se propone abrir una conversación
que desande este malentendido, para construir una alianza urgente que recupere, para la escuela,
el sentido de lo que nos es común