PEDAGOGIA DE LA INTERRUPCION

“Lo instituido agota lo posible y no hay más opción que las op-ciones que ya hay. Le
decimos situación sin salida porque no deja pasar nada que no esté ya programado, que
no sea calcula-ble y gestionable desde un libreto previo.”
—Amador Fernández-Savater
En 2020, un virus extraño azotó el planeta. Este libro se aproxima a ese cimbronazo y lo hace
escapando de diagnósticos y soluciones prefabricadas. Se detiene en las intrusiones inesperadas,
que no son novedad en las escuelas, y despliega mundos posibles para oxigenar la imaginación.
Interrumpir, tal como lo entiende Silvia Duschatzky, es hablar desde otro lugar, de otra cosa, de otro
modo; en estado de investigación.
Lejos de exaltar enunciados conocidos, se trata de lo que pasa entre pibxs y maestrxs en cada
tentativa de encuentro. Pedagogía de la interrupción es una invitación a experimentar en el
territorio, a una escritura balbuceante, a amucharse con lxs que se resisten a ser arrasadxs por las
flaquezas de lo consabido. Un llamado a la curiosidad.
Esta nueva obra de Silvia Duschatzky, autora experimentada en estos temas, está hecha de
conversaciones con amigxs, maestrxs y chicxs, desde la pantalla y cara a cara. Armada con esos
discursos, hace presentir otros paisajes posibles. Y es contagiosa.